CONCEPCIONES DE APRENDIZAJE MÁS AFINES A LA EDUCACION POR COMPETENCIAS

Las concepciones de aprendizaje que mas afines son a la Educación por Competencias entre otras son el Aprendizaje por Descubrimiento ya que este resalta la experimentación directa, la aplicación practica de los conocimientos y su transferencia o practica a diversas situaciones.
El Aprendizaje Significativo como su nombre lo indica postula que el aprendizaje debe ser significativo y no memorístico, los conocimientos nuevos deben relacionarse con los previos, la utilización de los organizadores previos y que el aprendizaje sea funcional y de interés, pues lo que no funciona o no interesa no se aprende o se olvida fácilmente.
El Constructivismo, que es la construcción del propio conocimiento mediante la interacción constante con el medio. Los estudiantes comprenden mejor cuando están envueltos en tareas y temas que cautivan su atención. La educación Constructivista implica la experimentación y la resolución de problemas y considera que los errores no son antiéticos del aprendizaje sino más bien la base del mismo.
El Socio-constructivismo nos dice que aprender es una experiencia social, aprender significa aprender con otros, el aula debe ser un campo de interacción de ideas, representaciones y valores.
Podemos concluir que estas son algunas concepciones del aprendizaje mas afines a la Educación por Competencias que es la facultad de movilizar recursos cognoscitivos para enfrentar situaciones, las cuales desarrollamos adaptadas a nuestro mundo anclándose en dos constataciones, la transferencia y movilización de las capacidades y que los conocimientos no se dan sobre la marcha hay que trabajarlos e involucrarlos expresamente. Para desarrollar competencias hay que trabajar por problemas y por proyectos, en otras palabras concebir, establecer y controlar situaciones de aprendizaje significativo siguiendo los principios de las pedagogías activas y constructivistas.